发布会现场

大众网见习记者 刘兆鑫 济宁报道

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9月8日，济宁市政府新闻办召开“建设全省教育高地、办好人民满意教育”主题系列新闻发布会第11场，记者在发布会上了解到，近年来，汶上县教育教学研究室坚持“质量核心、教学中心”，围绕汶上县教育和体育局“建、教、学、管”四大工作重点，强力落实“树榜样、树品牌、树形象”质量提升目标，深入推进“精细化管理+教研”，积极构建新型教研模式，逐步探寻出一条具有县域特色的教研新路径。

制定“三年行动计划”，助推教科研一体化发展

汶上县制定了《汶上县教育教学质量提升三年行动计划》；推进了小初高一体化教学研究，构建纵向衔接、学段贯通的课堂教学机制；聚焦智慧课堂、教学研训，开展新课标、新课堂、学习共同体等专项行动研究，推动课堂“减负增效”。

在汶上县域内，建立城乡教研共同体，学校各学科以强扶弱，促进学业质量监测中各学科合格率逐年提升，学校依托网上同步课堂系统，运用“一校带多校、一点带多点”模式，多个教室共上一堂课，实现城乡优质教育资源有效共享。

创新教研方式，提升学校全面育人质量

汶上县提倡“三聚焦”“三提升”，努力做到“三清”，即聚焦课堂教学，提升课堂效率；聚焦作业管理，提升作业设计水平；聚焦课后服务，提升课后多元化水平；做到“日日清”“单元清”“月月清”。汶上县推进职普融通和艺体生培养，拓宽学生成长成才途径，暑假期间，召开2023年高考阅卷、高二期末考试阅卷研讨会，谋划新高三复习备考工作。汶上县改进教学视导方式，继续加大课堂评价比重，倡导多听课，多研课；压缩材料查阅占比，常规材料以学校检查为主，重点查看检查记录，倡导实用性材料。

丰富教研活动，满足多样化的发展需求

汶上县推进义务教育城乡一体联合教研、普职融合教研，优化大教研格局，完善教研员重点学校和薄弱学校驻点教研制度，整体提升教研水平，发挥学科教研员、名师工作室优势，深化县、市级专项课题研究。汶上县采用“同课异构”“菜单式教研”“预约式”教研服务等形式，有针对性地开展骨干教师送课活动，通过名师当面示范指导，骨干教师与青年教师同台竞技，促进了薄弱学校薄弱学科教师迅速成长，有力带动了全县教育教学的优质均衡发展。

汶上县组织开展基于新课程、新课标、新教材、新课堂的教学业务培训，通过专题会议、讲座培训等活动形式进行学科专业引领；组织业务骨干和优秀教师进行课例观摩研讨，提高课堂教学改革实践操作能力。